Vinkkejä työssä oppimiseen

Vaatimukset oppia lisää kasvavat työelämässä jatkuvasti. Uuden oppiminen on lähes jokapäiväistä erityisesti tietotyössä, jota tekee nykyään melkein puolet palkansaajista. Oppimisessa voi olla kyse esimerkiksi uusien työtapojen tai tietokoneohjelmistojen omaksumisesta. Miten oppimista voisi nopeuttaa ja millaisia oppimistuloksia työntekijöiltä ylipäänsä voi odottaa?

Työssä oppimisessa on keskeistä työn järjestäminen niin, että työntekijöillä on aikaa ja tilaa oppia uutta työpäivän aikana. Työterveyslaitoksen tutkimusprofessori, neurologi Kiti Müller näkee sen kuitenkin vielä haasteena.

- Työmaailmassa puhutaan paljon siitä, että työpaikka on oppimisympäristö ja koko ajan pitää omaksua uutta. Käytännössä oppimista ei kuitenkaan välttämättä sulauteta osaksi työtehtäviä, Müller toteaa.

Suurin osa meistä oppii parhaiten, kun uusi asia linkitetään konkreettisiin työtehtäviin. Uuden opetteluun pitää olla tarjolla sekä aikaa että rauhaa, eikä esimerkiksi teoriatiedon lukeminen onnistu kaikilta hälyisessä maisemakonttorissa.

- Työssä oppimista voisi verrata esimerkiksi polkupyöräilyn opetteluun: se tuntuu aluksi hankalalta, mutta alkaa ajan ja kokemuksen myötä sujua paremmin. Pitää myös muistaa, että kun ollaan opettelemassa esimerkiksi uutta työtapaa, pitää myös opetella pois vanhasta.

Nopea oppija ei ole aina paras

Suuremmassa joukossa joku oppii uusia asioita aina nopeammin kuin toiset, mikä saattaa aiheuttaa kränää työyhteisössä. Müllerin mukaan nopeimmin oppiminen saattaa kuitenkin olla vain näkökulma-asia.

- Toiset omaksuvat nopeammin yksityiskohtia ja saattavat oppia ensimmäisinä nippelitietoon perustuvan tavan tehdä jotain. He eivät välttämättä kuitenkaan osaa soveltaa oppimaansa laajemmin vaan sisäistävät vain rutiinit, Müller muistuttaa.

Työnantajalla on oikeus odottaa työntekijöiden pysyttelevän ajan tasalla omalla alallaan, edistävän tietojaan ja taitojaan sekä lisäävän kokemustaan. Tie on kuitenkin kaksisuuntainen eli myös työntekijällä on oikeus odottaa työnantajan tarjoavan hänelle mahdollisuuden oppia.

Hyvä lähtökohta työssä oppimiselle on se, että työntekijä ja esimies istahtavat alas miettimään, minkä uusien asioiden opettelu kuuluu työtehtäviin, ja millaisilla keinoilla oppiminen sujuisi parhaiten.

- Esimerkiksi kansainvälistyvä yritys saattaa ottaa suomen rinnalle toiseksi työkieleksi englannin, jolloin tietyt asiat tulisi osata hoitaa molemmilla kielillä. Työntekijän ja esimiehen tulisi miettiä yhdessä, olisiko esimerkiksi jokin kurssi hyvä tapa opiskella englantia. Työntekijälle pitää myös tarjota mahdollisuus harjoitella englantia käytännössä.

Peleistä motivaatiota oppimiseen

Motivaatio ja positiivinen asenne ovat oppimisessa tärkeitä. Työterveyslaitoksen tutkimusprofessori, neurologi Kiti Müller kannustaa ottamaan oppimisen avuksi myös ripauksen leikkimielisyyttä, joka omalta osaltaan lisäisi motivaatiota.

- Työssä oppimisessa ei vielä osata täysin hyödyntää esimerkiksi tietotekniikan osalta alun perin pelimaailmaan luotuja systeemejä. Niissä on mukana elementtejä, jotka palvelevat tietotekniikan hallintaa opettelevia, Müller sanoo.

- Kaikilla meillä on omia kiinnostuksen kohteita, toiset pitävät ruoanlaitosta ja toiset vaikka juuri tietokonepeleistä. Miksei voisi ajatella, että tekemällä niitä pystyisi myös hiomaan taitojaan jossain työhön liittyvässä asiassa?

Lisätietoa työssä oppimisesta löytyy Työterveyslaitoksen verkkosivuilta osoitteesta www.ttl.fi /omat vinkkini


Artikkelin on tuottanut Työterveyslaitos.